XVII Boletín Electrónico publicado

10 octubre, 2012

Ya ha sido publicada la 17ª edición del Boletín Electrónico del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE que podeis descargar desde el siguiente enlace:

http://www.ieec.uned.es/webIEEE/Cap_esp/e-Boletin.htm

Continuamos editando este boletín como medio de información y de recopilación de las actividades del Capítulo. De este modo, sirve como punto de unión para todos los miembros y de reflexión sobre las tareas realizadas.

Los temas que se tratan en esta ocasión son:

– Nueva directiva

– Premios a miembros del capítulo

– Entrega de premios del capítulo

– Nuevo Rector, miembro del CESEI

– Participación y colaboraciones en congresos

– Nuevos números en TICAI y IEEE-RITA

– Proyectos y otras actividades

– Citas en Septiembre, estancia de Larry Johnson en Madrid

– Cuenta corriente del capítulo

– Estado de la indexación de la revista IEEE-RITA

 

Os animamos a todos a participar en sucesivos números, enviándonos vuestras ideas y noticias sobre actividades realizadas.

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Horizon Report para Enseñanzas Técnicas

25 septiembre, 2012

El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en colaboración con el New Media Consortium (NMC), el Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV), y el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) – Education Society  han creado un nuevo informe dentro del famoso Proyecto Horizon Report. Dicho informe es el primero que predice de manera internacional el impacto que tendrán durante los años 2012-2017 las nuevas tecnologías en las áreas de educación más técnicas: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM+).

Dicho informe, denominado “Technology Outlook: STEM+ Education 2012-2017”, es el primero de su tipo en la serie de Informes Horizon. Se centra específicamente en la educación STEM+ y las tecnologías emergentes, las principales tendencias, así como en los retos críticos que lo afectan. Los miembros del consejo asesor de este proyecto fueron elegidos a propósito para representar un amplio espectro en dichas áreas, contando con expertos en educación, escritores, pensadores clave, tecnólogos y futurólogos de la educación, así como representantes clave de la industria y los negocios.

Este informe forma parte de una investigación longitudinal que comenzó en 2002 sobre las tecnologías emergentes en educación. Desde entonces, bajo la bandera del Proyecto Horizon, el NMC y sus socios de investigación han llevado a cabo una serie de conversaciones y diálogos con sus consejos asesores – un grupo que ahora cuenta con cerca de 500 profesionales de la tecnología, tecnólogos universitarios, dirigentes y profesores de universidades y colegios, profesionales de museos, así como representantes de las principales empresas de más de 30 países. Durante más de una década, estas conversaciones han ido prediciendo el impacto de ciertas tecnologías en el ámbito educativo a través de los conocidos Horizon Reports.

El Proyecto Horizon Report se encuentra actualmente en su décimo año, dedicado a trazar el panorama de las tecnologías emergentes para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en la educación a nivel mundial. En 2008, el NMC añadió al proyecto Horizon Report una nueva serie de estudios regionales y sectoriales, llamadas Perspectivas Tecnológicas NMC (NMC Technology Outlooks), con el doble objetivo de comprender cómo la tecnología va a impactar se utiliza un objetivo más pequeño, y tomando nota también de la contrastes entre el uso de la tecnología en un área o disciplina en comparación con otro. Hasta la fecha, el NMC ha realizado estudios al uso de tecnología en Australia, Nueva Zelanda, Reino Unido, e Iberoamérica, y tiene planes para ampliar esta investigación a Europa Central, India, Singapur y Brasil.

El Informe Horizon Report es traducido a varios idiomas cada año y se estima que cuenta con más de un millón de lectores en todo el mundo, con lectores en más de 100 países.

Descárgate ya el informe en PDF:

http://www.nmc.org/pdf/2012-technology-outlook-for-stem-education.pdf


Segunda Llamada SIIE 2012

23 abril, 2012

Segunda llamada de trabajos del XIV Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2012 (Hacia un aprendizaje social efectivo)

Andorra La Vella, Principado de Andorra
29-31 de Octubre de 2012
http://siie12.uols.org/

Organización
Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE)
La Salle Open University
Asociación de Técnicos en Informática (ATI)
Capítulo Español de la IEEE Education Society

Objetivos
El Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE) ofrece un foro internacional para la presentación y debate de los últimos avances en investigación sobre las tecnologías para el aprendizaje y su aplicación práctica en los procesos educativos. También pretende poner en contacto a investigadores, desarrolladores, representantes institucionales y profesores para compartir puntos de vista, conocimientos y experiencias.
La decimocuarta edición de este Simposio tiene como tema central los avances en las tecnologías para el aprendizaje y su aplicación práctica desde una perspectiva propia de la Web 2.0, de forma que se demuestre la aceptación y consolidación de este enfoque en los procesos formativos en todos sus niveles, ya sean formales, no formales o informales, así como su evolución hacia enfoques socio-semánticos más propios de una Web 3.0.

Temas de interés

De una forma relacionada o complementaria al tema central de esta edición del Simposio, se consideran prioritarios los siguientes temas, sin constituir una lista exhaustiva:
• Análisis del aprendizaje
• Aplicación de teorías pedagógicas al diseño de software educativo
• Aplicaciones de la web semántica en educación
• Aplicaciones de software educativo en campos concretos
• Aprendizaje a distancia, on-line e híbrido
• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje con sistemas móviles/ubicuos
• Autoría de contenidos educativos
• Conocimiento abierto en contextos educativos
• Diseño y estandarización de tecnologías, lenguajes de modelado y metadatos educativos
• Diseño, desarrollo y evaluación de software educativo
• eEvualuación: Teorías, métodos, herramientas y experiencias
• Entornos Personalizados para el Aprendizaje
• Formación de profesores en las TIC
• Gestión del conocimiento, de la tecnología y de las competencias en los contextos educativos
• Inteligencia artificial en educación
• Interacción persona-computador en contextos educativos
• Laboratorios virtuales y laboratorios remotos
• Metodologías y experiencias de uso de software educativo
• Minería de datos educativos
• Multimedia, hipermedia y visualización en educación
• Mundos virtuales educativos
• Robótica educativa
• Sistemas de cursos, herramientas y recursos basados en web
• Sistemas de gestión educativa: Arquitecturas y Plataformas
• Soporte del aprendizaje no formal e informal ligado al puesto de trabajo
• Videojuegos y simulaciones educativas
• Web social y comunidades de aprendizaje

El Simposio solicita contribuciones de calidad que presenten trabajos originales de Informática Educativa relacionadas con los temas de interés. Las contribuciones pueden ser de tres categorías: comunicaciones, demostraciones de software y pósteres. Las contribuciones pueden redactarse en español, portugués o inglés.

Todas las contribuciones deben enviarse como ficheros PDF y ajustarse a las instrucciones oficiales de formato de actas de IEEE (http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html). Las contribuciones estarán limitadas a un número máximo de páginas: comunicaciones (6 páginas), demostraciones de software (4 páginas) y pósteres (2 páginas).
Los envíos deben realizarse mediante el sistema de gestión de congresos disponible en la página web de SIIE 2012 (http://siie12.uols.org/).
Los trabajos aceptados se publicarán en las Actas del Simposio (Versión Digital con ISBN), que serán distribuidas a los participantes durante la celebración del simposio.
Asimismo, los mejores artículos serán seleccionados para su publicación en versiones extendidas en diversas revistas.

Actualmente se tienen confirmados números especiales en:
• Computers in Human Behavior (http://www.journals.elsevier.com/computers-in-human-behavior/). Special Issue on “Human Behaviors in Computer-based Education Systems”
• Journal of Universal Computer Science (http://www.jucs.org/). Special Issue asociado al sesión sobre International Research Projects on Socio-Semantic
Technologies Applied to Education (http://grial.usal.es/grial/node/210)
• International Journal of Learning and Intellectual Capital  (http://www.inderscience.com/browse/index.php?journalCODE=ijlic)
• La revista IEEE RITA (http://rita.det.uvigo.es/)
• La revista de ADIE, IE Comunicaciones (http://www.adie.es)
• La revista Novática (http://www.ati.es/novatica/)
• La revista Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información – TESI (http://revistatesi.usal.es)
• En la publicación anual (TICAI) realizada por los capítulos español, portugués y brasileño de la IEEE Education Society (http://webs.uvigo.es/cesei/TICAI).
Por último, se hará entrega de la I Edición del premio “Antonio Vaquero” al mejor artículo del SIIE 2012.


Despedida – gracias a todos

20 abril, 2012

Como decía el poeta:
todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar; pasar haciendo camino

Ya han pasado dos años desde que la actual Directiva asumió este cargo, y personalmente he tenido el inmenso placer y la responsabilidad de representar al Capítulo durante todo este tiempo.

Desde estas líneas quería daros las gracias a todos los miembros por vuestro apoyo y colaboración. Y muy especialmente a todos los miembros de la Directiva y a los anteriores presidentes con los que he tenido el placer de compartir tantos proyectos y momentos.

Espero que hayamos sido capaces de pasar haciendo camino, camino que otros seguirán construyendo con la misma ilusión y entusiasmo, y a los que ofrecemos nuestro apoyo y colaboración; en mi caso personal, como Past-Chair.

Acabo de publicar el anuncio de la convocatoria de elecciones. Pero quería enviaros también este mensaje más personal, para despedirme y deciros que podéis contar con mi colaboración en aquellos proyectos, actividades e iniciativas en los que os pueda apoyar, tanto desde la Directiva (próximamente como Past-Chair), como miembro del Capítulo o a nivel profesional o personal.

¡Gracias por haberme permitido trabajar con todos vosotros y haber aprendido tanto durante estos dos años!
Un abrazo
Inmaculada Plaza


Convocatoria de elecciones

20 abril, 2012

Se convocan elecciones para la Directiva del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE. A partir del 9 de mayo, nuestro actual Vice-Presidente, Gabriel Díaz Orueta, pasará a ser Presidente durante los dos próximos años.

El Comité electoral está formado por los siguientes miembros:
* Francisco Falcone Presidente y coordinador de vTools – francisco.falcone@unavarra.es,
* Antonio Luque <aluque@ieee.org>,
* José Carlos Temprado <thempra@ieee.org>,
* Alfonso Lago Ferreiro <alago@uvigo.es>
.
Calendario electoral:
* Del 21 al 28 de abril: recepción de candidaturas. Se pueden enviar candidaturas conjuntas o individuales a los siguientes puestos:
a) VicePresidente: será Presidente en dos años.
b) Secretario
c) Tesorero
d) Vocales: mínimo tres.

* Del 29 de abril al 2 de mayo: Configuración de las elecciones. Se realizarán utilizando la herramienta vTools del IEEE.

* Del 3 al 8 de mayo: Periodo de votaciones.

* 9 de mayo, proclamación del resultado, en el marco de la próxima reunión del Capítulo (se enviará convocatoria oficial). Gabriel Díaz formará su nueva Directiva.
.
Envío de candidaturas:

La candidatura puede ser conjunta o individual (indicando el puesto).
En ambos casos, se debe remitir: nombre y apellidos, puesto a ocupar, foto, número de miembro de IEEE y categoría en IEEE.
Se recomienda enviar un CV explicando muy brevemente la experiencia profesional y la experiencia en IEEE. También es aconsejable acompañar la candidatura de una breve exposición de los motivos por los que se desea participar en las elecciones y qué se haría en caso de salir elegido.

Las candidaturas deben remitirse a la dirección de correo electrónico: iplaza@unizar.es hasta el 28 de abril a las 24:00h.
..
Un cordial saludo
Inmaculada Plaza
Pronto Pasado Presidente del Cap. Esp. de la Sociedad de Educación- IEEE


Engineering Education Report

30 marzo, 2012

Estimados colegas,

El año pasado os pedimos que nos ayudarais a descubrir cuales eran las tecnologías que la comunidad educativa de ingeniería considera como más importantes en un futuro cercano. En realidad, obtuvimos  muchas y muy interesantes respuestas,  lo que nos ayudó a analizar las meta-tendencias en tecnologías educativas en ingeniería.

En agradecimiento por vuestra participación, hemos creado una plataforma donde vosotros mismos podéis analizar los resultados filtrándolos por tecnología,  disciplina,  región o año. Estamos seguros de que lo encontraréis muy interesante.  Los resultados son muy útiles para ayudarnos a mejorar la forma de enseñar, así como encontrar nuevas áreas de investigación en las que invertir nuestro esfuerzo.

En nuestra web encontrará una breve encuesta donde debéis votar por las 3 tecnologías más importantes para un futuro cercano en vuestra especialidad. También se pide estimar cuando van a impactar realmente estas tecnologías así como los principales retos implicados en su implantación.

Por favor, no te olvides de votar en la encuesta para así dar continuidad al proyecto!

Podéis votar y comprobar los resultados del año pasado y de este en nuestra web:

http://www.engineeringeducationreport.com

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Saludos cordiales,
Sergio Martín, Inmaculada Plaza, Manuel Castro, Russ Meier  y Daniel Torres.


17 marzo, 2012

Call for Papers – Talking about Teaching 2012 (TAT12)
SPEE Special Session @ IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
26 – 28 September 2012, Villach, Austria
http://www.igip-online.net/
……………….
This Track Session Talking about Teaching 2012 (TAT12) within IGIP2012 aims to
promote the discussion on Engineering Education by providing an opportunity for debating
and sharing approaches, developments and experiences, in line with the mission of both
the Portuguese Society for Engineering Education (SPEE) and the International Society
for Engineering Education (IGIP).

Topics of Interest
– Virtual Universities
– Research in EE
– ITs in EE
– University & Industry

Important Dates
23 April 2012 – Submission of extended abstracts (full paper, special sessions) Please
specify submission to TAT12
14 May 2012 – Submission deadline
28 May 2012 – Notification of acceptance
31 Aug. 2012 – Camera-ready due
26-28 Sep. 2012 – Conference in Villach, Austria

Contacts
Maria Teresa Restivo: trestivo@fe.up.pt